学問日記 at 慶應義塾大学通信課程（2022年3月卒）

メディア授業のゲーム理論の結果が発表されています。まぁ、よほどのことがない限り落とすことはないかなと思っていましたが、結果は・・・ A goodです。Sは欲張りすぎとして、十分でしょう。あとは業務等に活かすだけですね。あるいはもっと深いところまで勉強してみるかといったところです。 さて、これであとは卒論、統計学に加えて１科目で卒業所要単位をクリア（のはず）です。せっかくなのでもう少し単位を取ってもよいかと思ったりしますが、もはや興味のある科目がほとんどなく。。。なので、そのまま卒業というのが流れですかね。 その後は何を勉強しようかというのはまだ先のことで鬼に笑われますが、そんなことを考えられるようなところまでやっと来たという感想です。 それでは。

ゲーム理論のレポートのウェブ上からの提出が完了しました。一応はウェブ提出のお作法に沿って出したつもりですが、実際にはどうなのかがイマイチ微妙です。まぁ、画面上では提出したことになっていますので、実は提出されていませんでしたということであればクレームです。 さて、これからの1週間は準備ということになります。今回は土曜日の最終時間がゲーム理論のテストですので、ギリギリいっぱい時間を使えますね。しかし、日曜日の最初の時間にもテストがあるので、そちらと両にらみのテスト準備ということになります。 それでは。

これにて全部視聴したことになります。2ヶ月弱で12回ということで、週1では間に合わないペースでしたので、けっこうギリギリな感じでしたね。 ただし。今回の授業内で「評価は試験とレポート」みたいな発言があったので、改めて受講ガイドを確認したところ、出席は評価項目に入ってませんでした。私の場合、この手のチョンボがよくありますが、まさにそれ。まぁ、それでも期間を定めてしっかりと計画通りに進めることができたのはよしとします。 さて、残るはレポート提出と試験準備です。 それでは。

残り1回・・・ やっとここまで来ました。今回はマッチング理論についてでしたが、これについては前から興味があっていろいろと調べていたので、理論そのものの紹介は特に問題ありませんでした。やはりここでも気にすべき点はいかに手を動かすかなので、どこかで特訓してテストに臨まないといけませんね。 さて、ラスト1回。今晩見るか、明日の朝見るか、流れ次第ですね。 それでは。

なんだかんだで、実は日曜日にこの回を視聴済みでした。前回のエントリにも書いたようにいつ時間が取れるか分からないので、できるときにやっておくが無難かと。実際に火曜日時点で業務は結構立て込んでいたりしますので、結果的に正解だったと言えるでしょう。 内容については、なんらかの参考書が必要そうだというのと手を動かしてナンボだというのを確信しました。これから面白そうな教科書を探しつつ、どこかでこれまで出てきた問題を解くということをしていきたいですね。 それでは。

９回目まで来ました。6月10日までにあと3回分を視聴しなければなりません。次の週末で2回分みるとして、今週の平日のどこかで1回分を消費しなければなりません。 区切りがよければ、途中で中断して他の日にみるということもできそうですが、なんとなく一気に見た方がよいような気もします。とにかく時間があれば開いてみる、という作戦でいってみようと思います。 それでは。

途中で挫折していた第8回を改めて分からなくなったところから見てみました。やはりどうしてそうなるのかの理解はちょっとできていないというか、内容というよりもなんでその方向に話が行ったのかを理解できてません。まぁ、でも次回の布石として考えれば、深く追及するするべき話ではないのかもしれません。 てなわけで、次回、真価が問われる第9回ということになります。 それでは。

今回は条件付きの選択条件みたいなものが出てきて、いよいよ手抜きしたら分からなくなってきました。実はすでに第8回も見てますが、途中で理解ポイントを失ってしまったので、一旦停止、巻き戻したうえで復習予定です。 やはり何らかの参考書があった方がよさそうです。図書館、本屋で探してみようと思います。 それでは。

第6回まで来ました。さすがに複雑になってくると理解が追いつきませんね。。。参考書の類いをこの週末で探してみます。 この前のKindleのセールで『ゲーム理論はアートだ』という本が半額になっていたので買ってみました。その辺と絡めながら進めるのも面白いのかもしれませんね。もっとも読む時間ないですが・・・ それでは。

メディア授業の小テストを受験しました。ウェブ上でのテストはなかなか新鮮ですね。 事前に出題範囲は分かっていたので戸惑うところはなかったですが、やはり手を動かしてナンボ系の科目であることは間違いないようですね。表を作って答えを導くのですが、けっこうギリギリになってしまいました。 まずは第一関門は突破ということで、引き続き受講を続けていきます。 それでは。

というわけで、メディア授業の第5回を見終えました。今回は前回の続きの数式計算部分が多くてまたもや苦しい時間を過ごしましましたが、後半はちょっとしたクイズ感覚の内容なので一気に元気が出ましたｗ この連休中の学習はこれで打ち止めですかね。気分が乗れば夜にでもというところですが、今日は早めに寝ようかな。 今週の半ばが小テストの受験が可能になりますが、全部受けなくてもテストできるんですかね？その辺次第では今日頑張らないといけませんね。迷ったときはやっておくがベストなのは承知していますが、明日からの仕事を考えると気が萎える・・・ それでは。

メディア授業の第4回を終えました。数式が大量に出てきており、かなり混乱する内容ですね。しかも今回は夜にやってしまったので、体力も最後の方には切れてしまい、集中力という点で問題発生。そんな要素が絡んでちょっと気の抜けた回でした。 まぁ、ここは試験範囲に入らないようなので、その意味ではまぁいいかですが、とは言え、少し頑張って数式の理解に近づいていけば、無用なことではないと思うので頑張ります。 さて、メディア授業の利点のひとつである「巻き戻し再生」をフル活用しています。特に今回のように板書が多くて、さらっと解説して次に流れていってしまうケースなどでは有効です。もちろん、その分だけ時間がかかりますが。 進捗状況については自身のものと一緒に他の受講生の状況も表示されており、いまのところほぼ同じペースで進んでいるようですね。 この10連休でコツコツ進めていますが、全体的にはメディア授業とTOEIC受験の準備にほとんどの時間を使っているので、あまりバランスはよくないですね。まぁ、おかげでその2つの進みはいいのでよしとします。 それでは。

メディア授業第3回を見ました。今回はかなり複雑な内容というか計算が出てきており、何度かリピートして見た部分がありました。繰り返し分からないところを確認できるというのがメディア授業ならではですね。その代わり、かなり時間がかかりましたが。。。 画面構成も工夫がされていて、見やすい部分がありました。素晴らしいですね。通常のスクーリングと異なり、メディア授業の場合は視点が固定ですので、そこで見づらくなってしまうと結構キツいものがあります。ウェブ動画の世界ではマルチアングルみたいな技術も出始めてますが、それはそれでコストが相当なものになってしまうので、まずは撮影者、編集者の皆様に頑張ってもらうよりほかありませんね。 そろそろ補助的に参考書を買った方がよさそうな雰囲気になってきたので、次回あたりで見極めたいところです。あるいは連休中も気合いの開館をしている明治大学図書館で調べてくるというもありですね。 ところで、何度か行こうと思っていた明治大学図書館ですが、メディア授業や今月末に受けることになったTOEIC受験の勉強がウェブ経由だったりするので、ほぼ自宅での学習となっています。どこかで一回は行きたいですね。 それでは。

メディア授業の第2回を見ました。今回は前回のナッシュ均衡の続きから、部分ゲーム完全均衡について学びました。今まで学んだゲーム理論がプレイヤーが2人の場合のものだけだったので、3人以上になる複雑になってくると若干分かりにくくなりましたが、表やツリー構造にすることで見やすくなるというのは理解できました。 多分、ただ見ているだけでは理解が進まないパターンなので、表やツリーを積極的にノートに書いていこうと思います。いわゆる、手を動かしてナンボですね。 現時点で第9回までは閲覧可能になっています。あまり先に進めてしまうと後で見るものなくなるというのもありますが、1回が100分で通常の授業時間と同じであり、まとまった時間がないと見ることができないことや、休み明けに小テストがあるものの内容が今は分からないということを考えると、この連休中にできるだけ進めておいた方がいいのかなと思ってたりします。 それでは。

連休中のお楽しみにしていたメディア授業の初回を受講しました。お知らせを見ていると、板書が遠目で見えづらいという意見もあるようですが、確かにそのとおりではありますね。画面拡大すれば見えなくもないのでなんとかなりそうですが、予備校や資格の学校などでのウェブ授業はもっと洗練されていますので、ぜひ参考にしてもらいたいものですね。 例えば、板書とスライドを同時に映すというシチュエーションはあまり必要ではないと思います。特にスライドは別資料として共有されているので、画面分割して同時に移すよりも、スイッチして画面を切り替えるというのが見やすくなっていいのかなと思います。今から編集というのは無理でしょうから、今後の課題にして欲しいところです。 さて、内容の方ですが、資格の勉強をしていたときにそれなりにやったゲーム理論ですので、改めての学習という意味合いが今回は大きかったですね。回を重ねるにつれて新しい項目も出てくると思うので、楽しみです。 すでに全12回のうち8回までが公開されており、連休明けには小テストがあるようなので、連休中にそれなりに進めておこうと思いますが、あまり前倒しでやってしまっても試験までに間が空いてしまうので悩みどころです。しかし、進めておかないと小テストできないのも困りもんだしなぁ。 それでは。

さて、今年度受講している放送英語リーディングのレポートが戻ってきました。結果は、、、 Ａ gooood! このタイミングが早いのか遅いのかは分かりませんが、とにかく感動したのは、横山先生が別紙で講評をつけてくれたことです。まずは「返答が遅くなってごめんなさい」から始まり、レポート内容にあわせてこまかにご意見頂けたのは、正直、嬉しかったですね。 ぶっちゃけ、講義内容をそのまま素直にレポートにしたので、独自性なるものはほとんどないと自負しておりますが、それでもこの評価と講評を頂けたのは嬉しいですね。 あとは4月の試験に向けて頑張ってくださいとの激励を頂きました。 頑張ります。4月の試験に向けて頑張ります。 って、その前に残りの放送を聴かなければいけませんね。。。 それでは。

仕事も今週末は落ち着いてきて、久々に週末にやることがなかったので、ラジオの放送英語リーディングに挑戦し始めました。すでに15回放送が終わっているので、当面は追いつけるように加速しなければなりませんね。 この放送ご担当の横山教授はなかなか聞きやすい語り口ですね。本物のラジオを聴いているような印象です。ライティングの時の鈴木先生が独特な感じだったので、違った印象の授業になっています。 来年1月までの全42回、そしてレポート提出1回に試験が2回となりますので、日程には注意しつつ、進めて行ければと思います。 それでは。

放送英語リーディングの受講申し込みを済ませました。テキストは今週の頭に届いていますので、これで準備はOKです。 ライティングの時に続いて、今回もオンデマンド配信で受講予定です。便利ですが、ためてしまうと面倒なのはわかりきっているので、定期的にアクセスする予定です。 それでは。

メディア授業の英語ライティングの2回目を聴きました。英語１の苦戦とあわせて考えてみても、おそらく英語はかなり鬼門になりそうな予感です。。。 まずは慣れることが大事だと思いますが、なかなか長期戦になりそうです・・・ それでは。

2年目に突入しました。これによりメディア授業の受講資格を得ましたので、早速申し込みました。 が、それまでにひと騒ぎありました。というのも教科書の申し込みをうっかりしていて、学校に注文できなかったのAmazonで注文しようとしたところ、入荷待ち状態で少し待つことになりました。なので、手元に届いてからメディア授業を申し込もうとしたところ、東日本大震災が発生したため、さらに入手が遅れてしまいました。見切り発車で申し込んで教科書がこないなんて事態になったら困りもんですので、どうしようかと迷いましたが、程なくしてAmazonから届いたので申し込みに至りました。 オンデマンド配信で時間を有効に使いながら学ぶ予定です。そもそもラジオを持ってませんので、それ以外の手がないという現実はありますが、サラリーマンにとって時間を自由に設定できるのは非常にありがたいことです。ただし、それがゆえにいつまでもやらないということも十分にあり得ますので、それだけは避けないといけませんね。 それでは。